فصل دوم

پیشینه تحقیق…………………………… 19

بررسی تاریخی…………………………… 21

تعریف خلاقیت……………………………. 21

عوامل موثر بر خلاقیت…………………….. 27

رابطه خلاقیت و ویژگی‌های شخصیتی……………. 27

دیدگاه روانکاوی از خلاقیت………………… 29

دیدگاه گیلفورد درباره خلاقیت……………… 30

دیدگاه تورنس درباره خلاقیت……………….. 31

خلاصه‌ای از تاریخچه نظریه‌های خود…………… 32

مازلو و نظریه خود………………………. 33

چگونگی شکل‌گیری خود……………………… 34

خودپنداری……………………………… 35

رشد خودپنداری در نوجوانی………………… 36

خودواقعی و خود آرمانی…………………… 37

خودشکوفایی و خلاقیت……………………… 38

نقش تصویر ذهنی بدن در خودپنداری نوجوان……. 40

مروری بر دنیای معلولین………………….. 41

معلول چیست؟……………………………. 43

علل معلولیت‌ها………………………….. 45

انواع معلولیت………………………….. 45

جنبه‌های روانی معلولیت جسمی- حرکتی………… 46

معلولیت جسمی- حرکتی و خودپنداری………….. 47

مشکلات ناشی از معلولیت و نقایص بدنی……….. 48

تأثیر والدین بر شخصیت افراد معلول جسمی- حرکتی 49

توان بخشی معلولین جسمی- حرکتی……………. 50

پیشینه تحقیق:

فرانک بارون[1] اولین کسی بود که تحقیق تطبیقی چندجانبه‌ای را در مورد سلیقه‌ها و ترجیحات افراد خلاق و غیرخلاق انجام داد. او بر مبنای یک آزمون خلاقیت دو گروه را تشکیل داد. یک گروه مرکب از 25 نفر خلاق‌ترین افراد و گروه دیگر باز هم مرکب از 25 نفر که از نظر خلاقیت در پایین‌ترین سطح قرار داشتند.

تجزیه و تحلیل خصوصیات آزمودنیها به وسیله اعضای مؤسسه شخصیت انجام گرفت این امکان را فراهم کرد که بارون در گروه فوق را چنین توصیف کرد: میزان آگاهی افراد خلاق از مسائل امور زیاد است، نسبت به مسائل بینایی بی‌علاقه هستند و بالاخره مبتکر، با همت، پرانرژی و صبور هستند. این توصیفها با عقایدی که معمولاً درباره اصالت جویی و تخیل سازنده ابراز شده است کاملاً تطبیق دارد. بارون مشخص‌ترین کیفیات افراد خلاق را روانی عقیده، بدیهه‌گویی، روانی کلام و نیز آنچه که او آن را «سهولت انجام محرکهای مختلف خواند، می‌داند، این مفهوم آخری در واقع همان گروه‌بندی وسیع است که توسط بروند تشریح شده است.