اسناد و قوانین بالادستی آموزش و پرورش1) سیاست های کلی ایجاد تحول در آموزش و پرورش

۲) سند تحول بنیادین آموزش و پرورش جمهوری اسلامی – مصوب شورای عالی انقالب فرهنگی

3) آیین نامه اجرایی مدارس، مصوب سال 1400 شورای عالی آموزش و پرورش

روش ها و فنون تدریسبا تاکید بر محورهای:

1) مبانی نظری تدریس و یادگیری

2)مدیریت و طراحی فعالیت های آموزشی

۳) اصول و شیوه های مدیریت کلاس درس؛

4) مهارت های خلق موقعیت و فرصت های یادگیری

۵) آشنایی با روش های تدریس مبتنی بر شناخت
گرایی و سازنده گرایی با رویکرد تحولی

6) راهبردهای یاددهی و یادگیری

7) مهارت های اساسی مورد نیاز معلم پیش از تدریس، حین
تدریس ؛ پس از تدریس

۸) مدل ها و الگوهای تدریس

روانشناسی تربیتیبرای داوطلبان رشته آموزگار ابتدایی

با تاکید بر محور های:

1) کاربرد نظریه های یادگیری در کلاس

2) کاربرد نظریه های هوش، تفکر، خالقیت و استعداد در کلاس

۳) کاربرد نظریه های انگیزش و هیجان در آموزش

4) کاربرد نظریه های تحولی در آموزش

5) شناخت تفاوت های فردی در یادگیری

۶) تعاریف مفاهیم و اصطلاحات مرتبط

برای داوطلبان رشته آموزگار استثنایی

با تاکید بر محورهای :

1) تعاریف و طبقه بندی دانش آموزان استثنایی

2) شناخت و آموزش کودکان و دانش آموزان کم توان ذهنی

3) شناخت و آموزش کودکان و دانش آموزان ناشنوا و نابینا (با آسیب های بینایی و شنوایی)

۴) شناخت و آموزش کودکان و دانش آموزان با اختلال یادگیری ویژه

5) شناخت و آموزش کودکان و دانش آموزان با اختلال های هیجان رفتاری و اختالالت ارتباطی

6) شناخت و آموزش کودکان و دانش آموزان با مشکلات جسمی – حرکتی و چند معلولیتی

۷) شناخت و آموزش کودکان و دانش آموزان با اختلال طیف اتیسم

8) توان بخشی و مداخله بهنگام در کودکان و دانش آموزان استثنایی

۹) خانواده و مداخله بهنگام در کودکان و دانش آموزان استثنایی

سنجش و اندازه گیری پیشرفت تحصیلی1) با تاکید بر محور تعریف مفاهیم و اصطالحات مرتبط، سنجش مشاهده ای

2) سنجش عملکردی، سنجش عاطفی

3) سنجش رفتاری ، سنجش تکوینی

4) پوشه کار

5) کتاب راهنمای معلم در ارزشیابی توصیفی کد 53/5 سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی

سنجش و اندازه گیری پیشرفت تحصیلیبا تاکید بر محور: تعریف مفاهیم و اصطلاخات مرتبط، سنجش مشاهده ای، سنجش عملکردی، سنجش عاطفی، سنجش رفتاری، سنجش تکوینی؛ پوشه کار