●●● محتویات این بسته:

●● یک فایل PDF شامل لغات درس 2 زبان هفتم در یک برگ یک رو با اندازه A4؛ تقسیم شده به سه بخش

●● یک ویدیو به مدت 9 دقیقه و 59 ثانیه، حاوی تلفظ کلمه های موجود در فایل PDF

●●● توضیحات کامل:

بدون شک یکی از عوامل اساسی کاهش علاقه دانش‌آموزان ایرانی به زبان انگلیسی و مشکلاتی که در سطوح پیشرفته برای آنها به وجود می‌آید، ضعف در یادگیری صحیح لغات در سطوح ابتدایی است. کم توجهی به اهمیت یادگیری کلمات و تکیه بر یادگیری کلمات فقط در جمله و متن در مراحل آغازین آموزش زبان انگلیسی، باعث شده است که بیشتر از آنچه تصور می‌شود، دانش‌آموزان و فراگیران به یادگیری زبان علاقه‌مند نشوند. زیرا توانایی درک معنی کلمات پایه را ندارند و این ضعف به نوعی باعث کاهش علاقه آنها به زبان می‌شود. همانطور که اشاره شد، این مشکل به دو شیوه عمده خود را نشان می‌دهد:
1. عدم توجه به اهمیت یادگیری کلمات
2. فقط تاکید بر یادگیری کلمات در جمله و متن

آموزش‌هایی که بیشتر به ساختار و گرامر توجه دارند اهمیت یادگیری کلمه‌ها را نادیده می‌گیرند. طبیعتاً تا وقتی آجری وجود نداشته باشد که بین تیرآهن‌های ساختمان را پر کند نمی‌توانیم از آن ساختمان استفاده کنیم؛ به همین ترتیب تا کلمه‌ای یاد نداشته باشیم، نمی‌توانیم آن را در ساختارهایی که یاد داریم قرار دهیم و از آن ساختارها استفاده کنیم.

اما مورد دوم یعنی اصرار بر یادگیری لغت در جمله مسئله پیچیده‌تری است. در واقع، چنین ذهنیتی ایجاد شده که یادگیری لغت و معنی متعلق به صدها سال پیش است و در آموزش مدرن جایی ندارد. کار به جایی رسیده که اگر مدرس زبانی اندکی به این سمت و سو برود برچسب بی اطلاعی و بی دانشی دریافت خواهد کرد. البته این یادگیری کلمه در متن نه کاملاً درست است و نه کاملاً نادرست. تحقیقات علمی (دقت کنید که واقعاً تحقیقات علمی انجام شده و بر مبنای نظرات شخصی نیست) نشان می‌دهد که حفظ لغت و معنی (Word Pair) در یادگیری لغت در سطوح ابتدایی فراگیری زبان بسیار مؤثر است. البته که منطق هم نمی‌تواند چیزی به جز این را تأیید کند؛ چرا که فراگیر در سطوح ابتدایی اصلاً نمی‌تواند متن انگلیسی بخواند و بفهمد، چه برسد که از میان آن متن بخواهد کلمه هم یاد بگیرد. این مشکل با افزایش سطح زبانی فراگیر کمتر و کمتر می‌شود، اما تمرکز بر یادگیری لغت در متن برای سطح ابتدایی نه مؤثر است و نه منطقی. (برای بررسی تحقیقات علمی انجام شده در این باره می‌توانید عبارت Research on explicit instruction of vocabulary for beginners را در گوگل جستجو کنید). به عنوان نمونه در مقاله‌ای به قلم آلن هانت و دیوید بگلر می‌خوانیم:

Although all of these approaches and principles have a role to play in vocabulary instruction, the learners’ proficiency level and learning situation should be considered when deciding the relative emphasis to be placed on each approach. In general, emphasizing explicit instruction is probably best for beginning and intermediate students who have limited vocabularies. On the other hand, extensive reading and listening might receive more attention for more proficient intermediate and advanced students.

ترجمه: اگرچه همه این رویکردها و اصول در آموزش لغات نقش دارند، در هنگام تصمیم‌گیری برای میزان تأکید بر هر روش باید سطح زبان فراگیر و موقعیت و شرایط یادگیری را در نظر گرفت. به طور کلی، تأکید بر آموزش صریح (ارائه لغت و معنی) برای فراگیران در سطوح آغازین و میانی که دامنه واژگان محدودی دارند بهترین عملکرد را دارد. از طرف دیگر، مطالعه و شنیدن گسترده (خواندن متن‌های مختلف و گوش دادن به انگلیسی به فراوانی) می‌تواند برای فراگیران در سطوح رده‌بالای میانی و پیشرفته توجه بیشتری دریافت کند.

البته که فقط حفظ واژگان بدون استفاده و مشاهده آن‌ها در متن نمی‌تواند تأثیر زیاد یا ماندگاری داشته باشد. به همین دلیل در این مجموعه آموزشی تمهیداتی اندیشیده‌ایم که در ادامه ذکر خواهد شد.

با تکیه بر اطلاعات بالا، مجموعه لغات زبان متوسطه یکم به صورت درس به درس در اختیار شما گرامیان قرار گرفته است. در این مجموعه که برای همه‌ی دروس زبان متوسطه اول آماده و ارائه شده است، برای هر درس یک فایل pdf تهیه شده که حاوی واژه‌های جدید و کاربردی آن درس است. این فایل برای هر درس به سه قسمت تقسیم شده که هر قسمت به منظور یادگیری در یک جلسه‌ی آموزشی پیش‌بینی‌شده است. البته زمان‌بندی این جلسات به برنامه‌ی شما بستگی دارد. مثلاً می‌توانید همگام با تدریس در آموزشگاه پیش بروید؛ یا خودخوان. اگر می‌خواهید خودخوان کار کنید می‌توانید هر جلسه را برای یک هفته در نظر بگیرید، یا اگر می‌خواهید فشرده‌تر پیش بروید هر جلسه حتی می‌تواند برای یک روز در نظر گرفته شود. همراه با این فایل pdf، تلفظ تک تک کلمه‌ها در یک فایل ویدیویی نیز ارائه شده است؛ به این صورت که همراه با تلفظ صداهای حروف هر کلمه، واژه‌ی مورد نظر هایلایت می‌شود تا درک بهتری از صداهای حروف نیز پیدا کنید.

تدریس خط به خط و کامل دروس هر سه پایه نیز به صورت مجزا ارائه شده است که آن هم معمولاً به صورت سه جلسه جداگانه برای هر درس تنظیم شده و با تقسیم بندی واژگان درس تطبیق دارد. دقت داشته باشید که لیست کلمات به ترتیب ظاهر شدن در صفحات کتاب مرتب شده و نه بر اساس حروف الفبا. هدف ما این بوده است که پس از حفظ کلمه، آن را در جمله‌های موجود در کتاب نیز ببینید و به کار ببرید تا فراگیری آن تقویت شود. کلمه‌هایی از لیست بخش دیکشنری تصویری که در پایان کتاب درسی دانش‌آموز قرار دارد، اما در متن درس وجود نداشته نیز در انتهای لیست کلمه‌های درس گنجانده شده است.

توجه داشته باشید که با تهیه هر یک از آثار ارائه شده در این مجموعه می‌توانید به رایگان وارد گروه پرسش و پاسخ پایه مربوطه شوید. توضیحات روش درخواست ورود در فایلی به نام info در میان فایل‌های خریداری شده قرار گرفته است.

در نهایت، توجه داشته باشید که کیفیت این پروژه تضمین شده است و مطمئنیم که رضایت صد در صدی شما محقق خواهد شد.