روش تدریس کاوشگری مبتنی بر این اصل است که باید یاد گیرنده را مستقل بار آورد .

هدف عام روش تدریس کاوشگری ، کمک به ایجاد انضباط ذهنی (نظم ذهنی) و مهارت های لازم برای سؤال کردن تعاملی و پاسخ گویی به سوال هایشان است.

روش تدریس کاوشگری فرآیند تعاملی دارد که در آن معلّم و دانش آموز به راحتی با یک دیگر همکاری می کنند . فرآیند کاوشگری را معلّم می تواند به صورت کنترل شده هدایت کند.

این الگو به یادگیری و تقویت مهارت های علمی ، کاوشگری ، تقویت روح خلّاقیت ، استقلال در یادگیری ، تحمّل ابهام در دانش آموزان منجر می شود .