مقدمه

می گویند در روستایی یک کوه خیلی سر و صدا می کرد و مردمی که در دامنه کوه زندگی می کردند به وحشت می افتادند. یکی از بزرگان روستا می گوید کوه می خواهد بزاید. بالاخره بعد از یک ماه تلاطم کوه، یک روز شکافی در کوه ایجاد می شود و مردم فکر می کردند که حداقل یک اژدهایی از آن بیرون خواهد آمد و دیدند یک موش کور بیرون جهید مردم گفتند ای کوه یک ماه پدر ما را درآوردی این هم نتیجه  زایش حالا  عملکردآموزش و پرورش درخصوص آموزش مجازی نیز مشابه زایش کوه است.

پس از مدتها بوق و کرونا در خصوص راه اندازی شبکه اجتماعی دانش آموزی (اپلیکیشن شاد) من نوعی فکر می کردم که اگر شاد اژدها نباشد حتما یک اسبی از شکاف کوه بیرون می آید ولی متاسفانه خروجی چیزی شبیه به پیاده شدن از بنز و سوار شدن بر پراید خودمان بود. به هر حال شبکه شاد با تمام اشکالات حقوقی ( نقض حریم خصوصی ) و ایرادت فنی (فراهم نبودن زیر ساخت ها) به واقعیتی غیر قابل انکار در سیستم آموزش و پرورش بدل شده است و جامعه ناچارا با شل کن سفت کن ها و تشویق و تنبیه های مسئولین نصفه نیمه تن به پذیرش شبکه شاد داده اند. یکی از مشکلات بزرگ شبکه شاد، آن است که عدالت اجتماعی در آن مدنظر طراحان نبوده و این مشکل باعث ایجاد نابرابری در فرصت آموزش یا زیر سئوال قرار گرفتن عدالت آموزشی شده است . شبکه اجتماعی شاد برای دسترسی دانش آموزان مبتنی بر محیطی امن فراهم شده است تا ارتباط بین معلم و دانش‌آموز را برقرار کند و معلم می‌تواند محتوای درسی را از طریق این شبکه با دانش آموزان به اشتراک بگذارد و طرح سؤال و آزمون کند.

فرمت فایل:word

تعداد صفحات:21