مبانی نظری ارزش تکلیف

ارزش تکلیف ارزش تکلیف بر اساس یک دیدگاه شناختی تدوین شده و برداشت های دانش آموز را از میزان ارزشمندی تکلیف تبیین می کند. در واقع ارزش تکلیف مشوقی است که باعث درگیری شناختی عمیق در تکلیف می شود و به علاقه دانش آموز در یادگیری خودش مربوط است. ارزش ها، رغبت به یک تکلیف را ایجاد می کنند. افراد ممکن است انتظارات کارآمدی مثبت درباره تکلیف داشته باشند، اما آن تکلیف را انجام ندهند، چون برای آن ارزش کمی قائل هستند (شانک [1] و همکاران، ۲۰۰۸). دوک (۱۹۸۹؛ به نقل از گارسیا و لیند [2] ، 2018). بر این باور است که ارزش تکلیف مشغولیت دانش آموز در تکلیف را افزایش می دهد، که به نوبه ی خود رویکرد عمیق یادگیری را پرورش می دهد. دانش آموزانی که به تکلیف علاقه